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2008/07/29 练唱曲目表（2003-2008）
一、意大利古典声乐曲 1,Alma del core----------------------Antonio Caldara(1670-1736)-心靈的光輝 17,Pur dicesti,o bocca bella--------------Antonio Lotti(1667-1740)-說吧，可愛的小嘴
二、德奥艺术歌曲 Franz Schubert（1797-1828） An die Musik 《Die Schöne Müllerin》 Das Wandern
Gute Nacht
《Schwanengesang》 Liebesbotschaft
Robert Schumann（1810-1856） Dichter Liebe Op.48 Widmung Freisinn Du bist wie eine Blume Erstes Grün Ich wandr’re nicht In der Fremde Johannes Brahms(1833-1897) Hugo Wolf(1860-1903) Gustav Mahler(1860-1911) Liebst du um Liebe
Wolfgang Amadeus Mozart(1756-1791) Warnung KV416 Ludwig van Beethoven Adelaide
Mephistos Lied
Gounod: Ave Maria
Mendelssohn: Auf Flügeln des Gesanges
Löwe: Tom der Reimer
Hindemith: Fragment
Carl Bohm: Still wie die Nacht
三、清唱剧 Georg Friedrich Händel(1685-1759) Rec.„Behold,i tell you a mystery“ „The trumpet shall sound“ Arie aus „Messiah“ J.S.Bach(1685-1750) Rec. „Der Heiland fällt vor seinem Vater“ „Gerne will ich mich bequemen“ Arie aus „Matthäus“ „Hat man nicht mit seinem Kindern“ Arie aus „Kaffee-Kantate“ „Fünfzig Taler bares Geld“ „Ach,Herr Schösser,geht nicht gar zu schlimm“ Arie aus „Bauern-Kantate“Nr.212 Josef Haydn(1732-1809) Rec. „Und Gott sprach:“ „Rollend in schäumenden Wellen“ Arie aus „Die Schöpfung“ Rec. „Vom Widder strahlt...“ „Schon eilet froh der Akkersmann“ Arie aus „Die Jahrenszeiten“ Gioachino Antonio Rossini(1792-1869) „Pro peccatis“ Arie aus „Stabt mater“ Felix Bartholdy Mendelssohn(1809-1847) „Es ist genug“ Arie des Elias aus „Elias“
„Was hast du an mir getan“ „Gib mir her deinen Sohn“ Duett(Die Witwe/Elias) aus „Elias“
四、歌剧唱段 G.F.Händel(1685-1759) Rec.Infra dubbi di Marte------Vieni,o cara Arie des Argante aus“Rinaldo“ Basta,che sol tu chieda Arie des Argante aus“Rinaldo“ Rec. Pace al cener mio?------Dove sei,amato bene? Arie des Bertrarich aus „Rodelinde“ Soggetti al mio volere Arie des Ariodate aus „Serse“ Wolfgang Amadeus Mozart(1756-1791) Un marito oh Dio Cavatina des Nardo aus „La finta Giardiniera“ Rec.“Io per me non capisco“------A forza di martelli Arie des Nardo aus „La finta Giardiniera“ Rec.„Bravo signore padrone“------Se vuol balare,signore contino Arie des Figaro aus „Le nozze di Figaro“ Rec. „Hai gia vinta la causa“-----Vedro mentr’io sospiro Arie des Graf aus „Le nozze di Figaro“ Deh vieni alla finestra Kanzonette des Don Giovanni aus „Don Giovanni“ Donne mie la fate atanti Arie des Guglilmo aus „Cosi fan tutte“ Rec. „Le nostre pene e sentirne pieta“------Non siate ritrosi Arie des Guglielmo aus „Cosi fan tutte“ G.Donizetti(1797-1848) Come paride vezzoso Arie des Belcore aus „L’elisir d’amore“ Udite, o rustici Cavatina des Dulcamara aus „L’elisir d’amore“ Cruda,funesta smania Arie des Enrico aus „Lucia di Lammemoor“er Vieni:la mia vendetta Arie des aus „Lucreza Borgia“ Ah,un foco in solito mi sento addosso Arie des Don Pasquale aus „Don Pasquale Bella siccome un angelo Romanze des Malatesta aus „Don Pasquale“ Vincezzo Bellini(1801-1835) Si,vincemmo Arie des Ernesto aus „Il Pirata“ Giuseppe Verdi(1813-1901) Rec.Son io,mio carlo------Per me giuno e il di supremo Arie des Rodrigo aus „Don Carlos Giacomo Puccini(1858-1921) Questo amor,vergognia mia Arie des Frank aus „Edgar“ 德语歌剧： Wolfgang Amadeus Mozart(1756-1791) „Der Vogelfänger bin ich ja“ Arie des Papageno aus „Die Zauberflöte“ „Papagena,Papagena...“ Arie des Papageno aus „Die Zauberflöte“ Albert Lotzing(1801-1850) “Fünftausend Tale“ Arie des Baculus aus „Der Wildschütz“ „Einst spielt ich mit Zepter...“ Lied des Zar aus „Zar und Zimmermann“ „Da, wo schöne Mädchen wohnen“ Arie aus „Die beiden Schützen“ Richard Wagner(1813-1883) “Blick ich umher...“ „Wie Todes Ahnung...O du mein holder Abendstern“ Arie des Wolfram aus „“Tannhäuser“ Richard Strauss(1864-1949) „Liebe Hassen Hoffen Zagen...“ Lied des Harlekin aus „Ariadne auf Naxos“ Erich Wolfgang Korngold(1897-1957) “Mein Sehnen,mein Wähnen” Arie des Fritz aus “Die Tode Stadt” 五、歌剧二重唱、三重唱 W.A.Mozart „Il core vi dono“ Duett(Guglilmo/Dorabella) aus „Cosi fan tutte“ „Soave sia il vento“ Terzettino (Fiordigi/Dorabella/ Don Alfonso) aus „Cosi fan tutte“ „Bei Männer welche Liebe fühlen“ Duett (Pamina/ Papageno) aus „Die Zauberflöte“ „Pa-Pa-Pa...“ Duett (Papagena/Papageno) aus „Die Zauberflöte“ „Crudel!Perche finora farmi languir cosi?“ Duett(Graf/Susanna) aus „Le nozze di Figaro“ „Cinque,dieci,venti“ Duett(Figaro/ Susanna) aus „Le nozze di Figaro“ „La ci darem la mano“ Duett(Don Juan/Zerlina) aus „Don Giovanni“
2008/07/21 台湾师范大学音乐系师资，真牛！教授兼系主任 柯芳隆 德國柏林藝術學院 作曲 教授 蔡中文 國立維也納音樂暨表演藝術大學畢業 鋼琴 教授 王穎 美國舊金山音樂院、維也納音樂院進修 鋼琴 教授 董學渝 美國Sam Houston State University、音樂系碩士 鋼琴 教授 林肇富 日本武藏野音樂大學碩士 大提琴 教授 陳榮貴---------美國Ball State University、聲樂碩士-聲樂 教授 錢善華-------美國加州大學碩士-奧地利國立維也納音樂院作曲家文憑 理論作曲、合唱指揮、民族音樂學 教授 林淑真-------日本武藏野音樂大學大學院研究-鋼琴 教授 徐家駒-------德國西北德國國立德特摩(Detmold)音樂院-低音管、室內樂 教授 賴麗君-------美國天普大學鋼琴演奏博士-鋼琴 教授 陳沁紅-------美國馬里蘭大學音樂藝術博士-小提琴 教授 謝隆廣-------奧地利國立維也納音樂院-理論與作曲 教授 羅基敏-------德國海德堡大學音樂學博士-歷史音樂學 教授 陳允宜-------美國波士頓大學音樂藝術-(聲樂演唱)博士-聲樂 教授 林明慧-------美國印第安那大學音樂博士-鋼琴 教授 廖嘉弘-------國立維也納大學研究所「藝術碩士」-小提琴 教授 許瑞坤-------法國巴黎第八大學音樂學博士-音樂學 教授 呂錘寬-------法國巴黎第四大學最高研究文憑-音樂學 教授 金希文-------美國羅徹斯特大學音樂博士-作曲 教授 楊艾琳-------羅徹斯特大學伊斯曼音樂院音樂-教育哲學博士 -聲樂 教授 葉綠娜-------奧地利薩爾茲堡莫札特音樂院-鋼琴演奏藝術演奏家文憑-德國國立漢諾威音樂院國家音樂教師考試 -鋼琴 教授 陳玉芸-------國立維也納音樂暨表演藝術大學-鋼琴教育系-國立台灣師範大學音樂研究所碩士-鋼琴 教授 葉樹涵 ------巴黎音樂學院演奏家文憑 銅管 副教授 王杰珍-------美國印第安那大學音樂博士-鋼琴 副教授 鄭仁榮-------國立維也納音樂暨表演藝術學院-聲樂教育文凭-聲樂 副教授 梅明慧-------美國加州聖荷西州立大學碩士 鋼琴 副教授 黃翠瑜-------國立台灣師範大學音樂研究所碩士-聲樂 副教授 李娓娓-------美國威斯康辛州立大學碩士學位-鋼琴 副教授 陳曉雰-------美國伊利諾大學音樂教育博士(主修鋼琴教學)-鋼琴-音樂教育 副教授 宋威德-------法國國立FRESNES音樂院-單簧管 副教授 孫愛光-------美國北德州大學音樂藝術博士-管弦樂指揮 副教授 吳舜文-------國立台灣師範大學音樂學系-音樂教育組碩士-國立台灣師範大學特殊教育學系-博士候選人-音樂教育-特殊教育 副教授 李文彬-------美國波士頓大學音樂博士-作曲 副教授 楊瑞瑟-------法國巴黎師範音樂院高級演奏家文憑-中提琴、室內樂 副教授 莊文達-------美國北科羅拉多大學音樂藝術博士-理論與作曲-民族音樂學 副教授 黃均人-------美國天主教大學音樂學博士-音樂學 副教授 薛映東 ------柏林藝術大學藝術表演系聲樂組-聲樂 副教授 蕭慶瑜 ------法國巴黎師範音樂院作曲高等文憑-法國國立巴黎高等音樂院廿 世紀-音樂風格寫作第一大獎 作曲 助理教授 趙菁文-------美國史丹佛大學音樂博士 作曲 助理教授 鍾家瑋 ------美國印地安那大學鋼琴演奏博士 -鋼琴 助理教授 潘宇文 ------美國俄亥俄州立大學音樂教育-哲學博士 音樂教育-合唱教育 助理教授 許瀞心-------美國哈特佛大學碩士-指揮 助理教授 陳瓊瑜---------------------------作曲 講師 吳佩蓉-------美國紐約州立大學水牛城分校-音樂圖書館學碩士-音樂圖書館學、音樂理論 2008/07/20 暑假还剩2星期其一，自动取款机把10欧元退回来了
上个礼拜三下午5点的时候，在德意志银行一营业厅取款机上取10块钱，
但是，还没等钱出来，我就拔出银行卡去另外一台机器上打账单；
就这样，没有来得及把10块钱拿出来，然后那10欧竟然给吞了回去；
不是吧，我取了钱，没有来得及拿，你取款机有什么权利吞进去啊？
本打算第二天再去营业厅问问，看能否把我的钱给我。
一直都没有来得及去问，今天路过，打个账单，惊讶：那10块钱竟然退回来了。
看看国内的规则,来自网路，是否属实，大家评判：
柜员机取出假钱--->银行无责
网上银行被盗--->储户责任
柜员机出现故障少给钱--->用户负责
柜员机出现故障多给钱--->用户盗窃，被判无期
银行多给了钱--->储户义务归还
银行少给了钱--->离开柜台概不负责
广东开平银行行长贪污4亿--->判12年
广东老百姓多取ATM机17万--->判无期
不知道，在国内如果碰到我上个礼拜三同样的事情会怎么样？
下次回国做个试验好了！
其二，找工
昨天在法兰克福火车站地下一个中国超市买一点东西，
广告栏里有个招周末跑堂的，好像比较适合我哦，
等开学了，我也基本上只能周末2天打工。
餐馆在法兰克福机场下一站，是在一个新开发区里；
老板解释说，平常因为附近的公司等餐馆比较忙；
所以，就想周末找个跑堂，好让他们周末休息。
上午11点到晚上10半，中间餐馆不休息，不过过了饭点应该不忙；
一天工资45欧，自己拿钱包收小费；
其实我的要求不高，如果每周90欧的工资加25欧小费的话，
每个月平均就有460欧元的收入，
家里只需要最多2万人民币我就能坚持到明年毕业啦！
感谢上帝！
让我又开始打工，下个礼拜六开始，今天把头发修理一下！ 2008/07/16 南湖秋月歌曲：南湖秋月
歌词：
朦胧月光，夜色未央，南湖水摇醒一片蓝梦乡。万籁都寂静，暖风轻轻唱，花香弥漫中，灯火几扇窗。噢，啦啦啦。噢，啦啦啦。南湖夜啊，波光吻月光。青春的梦啊，伴月任徜徉！南湖夜啊，波光吻月光。青春的梦啊，伴月任徜徉！噢，啦啦啦。噢，啦啦啦...... 花已开放，夜正安详，桂树中摇出一朵蓝月亮。小草都睡去，浪花还荡漾。云彩轻飘动，相思已成行。噢，啦啦啦。噢，啦啦啦。南湖的夜啊，动情又牵肠，如月的心啊，如梦共珍藏!南湖的夜啊，动情又牵肠，如月的心啊，如梦共珍藏!噢，啦啦啦。噢，啦啦啦...... 歌词赏析： 每当看到这一段段的词句，脑海里便会感受到这样的一片夜景：静谧的南湖边波光闪烁，风吹草动花香扑鼻，走在南湖边一条弯弯的小路上，桂树环绕，感受这犹如梦境的清幽和宁静。夜无瑕疵，也许清纯如蓝，高挂的明月却在此时却也来到身旁。倾听？诉说？梦幻般的呓语...... 有人说，这是一篇绝佳诗作，有人说，这是一篇身临其境的散文，也有人说，这是词作者最诚挚的内心呼唤。然而，无论是哪一种，无疑这首《南湖秋月》的词曲确实感人至深。这便是以我们南湖校区夜景为取材创作的校园歌曲作品，词、曲作者周龙然和方石先生取材的用意已在歌曲中表露无疑。全曲并没有以复杂形式表现，而以女生两声部合唱来体现意境，柔和的曲调穿插情绪的由下至上起伏。到最后，以较激动的情绪唱出与境共一的心声，之后以和声为手法，呼唤语气的重叠词来渐渐结束全曲，让那一片意境缓缓远去，余留在人们心中的却也是那一片余犹未尽的风景...... 倘若你记得了这首绝佳韵味的歌曲，那你便不会再忘记那一片美丽的校园风光，那一段流连的岁月。那已成为你心中的旋律，如“南湖秋月”般的梦境，萦绕在你的脑海中，数年后想起的时候便会感慨一句：“我的大学校园，真的如此美丽，如此地魂牵梦萦....... ” 人物篇 《南湖秋月》由湖北电视台作词作曲，我校音乐系学生演唱。自推出以来就成为校园热点，好评如潮。原因是多方面的，除词曲本身优美之外，人也是不可忽视的因素。为此，我们特意采访了参与演唱的部分同学，她们是02级的韩晶、陈姝、梁妮莎、易铮。 韩晶：文静，淡泊名利。喜欢过洒脱，快乐的生活，遇到不开心的事情，想想就过去了，从不放在心上。从小就很喜欢音乐，觉得音乐是很有内涵，很深的东西，所以需要认真地去思考，去揣摩。常常会深深地沉浸在音乐中，而且非常喜欢这种感觉。 陈姝：活泼外向，喜欢运动，尤其是跑步，打球，游泳。从小就很独立，自己的事情自己拿主意，并且独立去完成，非常喜欢的一句话是，走自己的路，让别人说去。自幼学钢琴，如今已过十级。对音乐的理解是音乐能使一切烦恼烟消云散，使人的心境澄清，平和。今年被评为校优秀三好学生。 梁妮莎：觉得自己是个双重性格的人。有时候只喜欢一个人独处，品味没有其他人在的那份孤独与寂寞；有时候又特别外向，与朋友们玩得很开。认为人活着应该快乐，不要给自己太多的压力，想做的事就去做，而且一定要做好，不想做的事就不要去做。由于生长在艺术氛围浓厚的环境当中，从小就广泛接触各种艺术样式，先后学过电子琴，手风琴，钢琴，体操，游泳等。觉得音乐可以舒缓人的情绪，提高人的心境。很喜欢肖邦的《夜曲》，常会在深夜被它感动得泪流满面。 易铮：豪爽，给人风风火火的感觉。为人幽默搞笑，是个一天不笑就浑身不舒服的人。很热情，高中同学曾开玩笑说她即使碰上石头都能热情开口讲话。喜欢球类运动，如羽毛球，乒乓球等。还喜欢英语，平时有空就会看看单词，读读课文。觉得人首先要不断进步，积极上进，其次还要活得快乐。很喜欢德彪西的音乐，比如《月光》，那种印象派的东西常给人身临其境的感觉，听着听着就会与曲中的意象融为一体了。 台前幕后的故事--酸甜苦辣交响曲 一、选人风波 记者了解到，最后在台上演唱的11位同学并不是最初参加排练的那11位同学，这是因为中途按导演的要求换过一次人。为使曲目臻于完善，导演要求演唱的人必须形象清纯，长头发，皮肤好。因此好几位声音条件非常好，但外形不符要求的同学便主动退出了。韩晶同学说道："她们其实心里都不好受，但最后都以集体利益为重，默默承受了一切，做出了牺牲。" 二、排练苦乐 在采访之前，记者以为录歌是非常有趣，非常好玩的，但采访完之后才发现根本不是那样。 《南湖秋月》的录制分两步，第一步是在学校排练，第二步才是到湖北电视台去录音。排练主要是决定歌该怎么唱，是采取民族唱法，还是美声唱法等，要达到怎样的效果，这对于一首歌而言是至关重要的（最后确定为通俗外加部分美声唱法，达到了最佳的效果）。录音则是把前期排练的成果做成成品。 排练首先遇到的问题就是选择场地。为找到最佳的练习地方，最低限度地降低干扰，指导老师曹冠玉带着她们奔走于音乐厅、教室、室外等各个地方（室内或多或少有回音，室外又有诸多不便之处），比较在各地唱出来的效果，把大家折腾得够呛，然而没人喊苦叫累。 排练过程中遇到的最大难题是和声。《南湖秋月》是11位同学合唱的，其中分高低两个声部。高声部是主旋律，低声部是伴唱性质，所以唱低声部的同学很容易受到唱高声部同学的影响，往往唱着唱着就走调了。为克服这一困难，她们不得不反复练习，相互体谅，合作，最后才达到互不干扰。 四个女孩告诉记者，排练时期也正处于系里音乐会接连展开时期，异常忙碌。遇到校庆和系里音乐会同时走台时，大家根本顾不上吃饭，两边赶。虽然如此，没有一个人打退堂鼓。 用他们自己的话说就是：能在学校百年校庆之际为学校尽自己的一份力觉得非常荣幸，同时也倍感幸运，因为还有很多比自己优秀的同学由于种种原因没能上台演出。 三、顺利录制 由于排练很扎实，因此到湖北电视台录音的时候非常顺利，只录了三四次就成功了。当时负责监听的是《南湖秋月》的作词者方石，他在录完之后说她们唱得非常之好，并且对她们效率如此之高十分满意，连连称赞。 四、漫谈歌曲 记者问他们自己对《南湖秋月》的理解时，他们说，首先觉得歌的意境很美，波光粼粼的湖水，柔美的月光，曼妙的桂香……一唱就陶醉其中。梁妮莎告诉记者，她们在唱歌的时候会自然而然地流露出甜美的微笑。 其次，"觉得这首曲子就像描写华师的女孩，清纯、含蓄、恬静、甜美、心中有诗般的情怀。"陈姝一说出此话，大家纷纷表示赞同，觉得《南湖秋月》就像是为华师量身定做的一样。 我心中的绿意和月色 我是一个在武陵山深处长大的孩子，从小就喜欢山里的那片诱人的绿意和柔情的月色。 那里的绿色特别鲜活，在每一个山坡上，每一个断崖下，每一个褶皱里，绿色的生灵们都热情的亲吻着大山贫瘠的肌体，疯狂的试图将这个世界拥住，似乎每一棵树每一根草都闪动着生命的光泽。 夜晚悄悄来临，疯了一天的树林渐渐隐没在漆黑的宁静中。一钩月牙轻轻爬上天穹，柔柔地撒下银辉，迷蒙地罩在整个大山上。一阵清风吹过，沉寂的山林发出似呼唤似低吟的轻唱…… 上大学以前我没有到过大城市，可是看过许多关于城市话题的书籍和影片。在我的记忆中那里只有一片水泥与玻璃组成的森林，那里没有绿色，只有灯红酒绿,只有安妮宝贝似的颓废生活,而这些都不是我喜欢的。 可是我后来还是离开了大山，走进了武汉，走进了桂子山。谁知这使我对于大城市对学校有了新的认识。 踏入校门的那刻我便看到校园内那棵葱茏的绿色，一种轻松的感觉涌上心头。种植有序的法国梧桐，高大幽香的樟树，茂盛浓密的小树林，带给人们的是一种异于家乡那种狂乱的绿意。 桂子林和元宝山安详地依偎在南湖地边上，静静地享受着南湖浪花的亲吻。就连雄楚大道上的汽车似乎也染上了这种安逸，变得从容不迫。不久我开始喜欢留恋于喷泉广场前那条桂树护卫下的林荫道，喜欢上了那种永不改变的绿意和八九月时飘散的甜甜桂香。 而让我记忆犹心的那次在三号楼上看到的夜色。那天傍晚太阳刚刚落下，天边就烧起了火烧云。粉色云彩的色泽变加深，一点一点的向着深红转化，然后又缓缓的变成深紫。天色也渐渐暗了下来，可是掩藏在树丛中的一号楼六栋老宿舍楼却还清晰，乳白色的灯光星星点点的从树叶缝中透处。衬得楼群那些古老的房顶格外高雅美丽。房顶的瓦片已经无法看清楚了，放眼望去只能看到一片朦胧的墨绿色。宫阙式的屋顶在朦胧中幻出一种梦的感觉。而白墙绿顶桂香园的也不示弱，远远的亮出美丽的身姿，在夜色中温柔地屹立。天色越来越暗，房顶也渐渐隐去。圆月爬上天空用柔和的光线抚着它们，几棵零散地星星不断眨着眼，星星点点地灯光从各个教学楼、宿舍、住宿区传来，将华师的夜色缀得安宁美丽。我喜欢上了华师的夜晚。 一年过去，我不再为水泥森林中的城市还有安妮宝贝似的颓废生活而困惑，也不为武大、华科宏大幽雅的美丽而吸引，因为我爱上了华师的细腻和安逸，爱上了华师的绿意和月夜，爱上了百年的历史积淀，爱上了朴实和刚毅的华师人！ 当听到校庆晚会上那首悠扬的《南湖秋月》时，我沉醉了，为绕梁的音乐，为华师人对桂子山对南湖甜蜜的爱。 尾声： 华师是深藏不露的，一百年的历史沉淀为一种无法用几个简单的词语描述的气质,一如她依傍的南湖，永远那么静谧，那么笃定。她只是静静地凝视，悄悄地思索，无论是阳光下的潋滟，还是月光中的空蒙，都带着一层出世的不染，抚平尘世中太多已经躁动的心，于安然中慢慢地积淀自己的底蕴，而于世事俗物却波澜不惊。 惊异于华师的这份恬然与内敛，我苦苦追索，终于触到了她那历史郁积下来的勇气，时代感召出来的精神。忠诚博雅、朴实刚毅是她的精神憩园，求实创新、立德树人是她的身体力行。 一百年行路，一百年思索，一百年提炼，在时间长河的流淌中，洗尽铅华，回归本真；在裂变的阵痛中，孕育新生。百年华师，华师百年，无数人一起走来，无数人一同将去，时代的车轮隆隆向前，我们都还在路上。 网友点评 给人的感觉很好,使人觉得的确仿佛置身月下南湖之滨,心情舒畅,悠闲,宁静,有超脱的意境,我喜欢.并且演唱的女生都很漂亮. 我在电视上有把我们姑娘的节目《南湖秋月》看了一遍，确实与众不同，我还是很喜欢我们自家产的佳肴，真的让人"咀嚼有美味"！ 头一天彩排的时候就觉得唯一的亮点就是南湖秋月， 我觉得应该把它当作压轴，最后出场。 当晚华师的本土戏实在很少， 它是我们的代表。 最好是多多的原创一些能够体现华师的特色的作品， 《南湖秋月》真的在曲和词上都应该可以算是很有特色的， 我听完晚会后就很想把这个歌曲搞到手， 可是苦于能力， 呵呵！ 简直是超级之好听 校歌不一定就是气势磅礴的那种 这首歌也反映了我们的学习，我们的生活！ 耶！我也强烈要求将之定为校歌！ 那首歌太美了,经典之作!南湖的月,南湖的水 优柔的声音似轻轻荡漾的湖水,又像斑斓的月光! 整台晚会的经典之作!完全抬出了晚会的韵味,如要评选最佳,就是它了,我喜欢! 2008/07/07 打工去了！
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